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こんにちは♪スティームキャンパスららぽーと富士見です🧸

今回は先週のレッスンの内容と作品を少しご紹介🍪

3+(#年少さん)クラス　こわい
「こわい」と言う感情に関する顔の特徴を認識して「こわい」と言う感情を理解します。
お化け屋敷の仕組みを組み立てます。

4+(#年中さん)クラス　かいぞくのどうくつ
船を持ち上げる方法を考えます。クレーン・滑車の仕組みを知り動きを確認します。
船が通る時の洞窟の高さや幅を考えて設計します。

5+(#年長さん)クラス　カメのティミー
動物が擬態する理由を理解します。擬態出来る様に甲羅を同じ模様で作ります。
サンゴ礁の色のパターンを読み取ります。

6+(#小学1年生以上)クラス　まとあて
傾斜の角度と車の移動距離との関係を調べます。
傾斜角度が急になるほど車が遠くまで進むことを発見します。

7+(#小学2年生以上)クラス　フライトシュミレーター
複数のスタックが同時実行されない様に制御する方法を調べます。
スタックごとにプログラムを実行することが必要な理由を考えます。

SM1(#小学3年生以上)クラス　DJサウンドメーカー
編集機能を用いることでオリジナルサウンドを作れることを発見します。
センサー閾値や識別した情報に応じて異なる種類の音を出します。

SM2(SM1修了生)クラス　スマートグラブ
2種類のグラブを比較して掴み易いモノ掴みにくいモノを調べます。
モデルを改良して何でも掴むことの出来るグラブを組み立てます。

RTP(SM2修了生)クラス　2輪の到達記録
5回目レッスン　走行距離実測・記録集計・資料作成
次週FBに備えます。

スティームキャンパスららぽーと富士見ではレッスン内体験を受付中🦉
詳しくはプロフィールのスティームキャンパスホームページからご確認ください🦔

スティームキャンパスららぽーと富士見でみなさんをお待ちしています🎠

#スティームキャンパスららぽーと富士見 #スティームキャンパス #ららぽーと富士見 #ロボット #プログラミング #steam教育 #レゴ #ブロック

こんにちは♪

10月15日から10月19日までの、6+、7+、SM1、SM2、RPのレッスン風景をお伝えします。

6+『まとあて』
今日はみんなでまとあてをしよう！
傾斜の角度を変えてまとを狙おう！

7+『フライトシュミレーター』
今日はみんながパイロット！
フライトシュミレーターを作って練習しよう！
ジャイロセンサーを使って飛行機を動かしました！

SM1『DJサウンドメーカー』
　DJって何をしているか知ってるかな？今日はDJのようにいろんな音楽を流してみんなを楽しませよう！カラーセンサーを使って自分の思い通りの音が鳴るようにプログラムしよう！

SM2『スマートグラブ』
色々な物を掴めるスマートクラブを作ろう！
掴む部分を変えるとどうなるかな？
小さな物も運べるように様々な改造をしてくれました！

RP『2輪の到達記録』
　2ヶ月間かけて取り組んだミッションの提出日でした。「もっと早くからがんばればよかった、、、」や、「もっと計画的に進めればよかった、、、」など、反省の声もちらほらありましたが、みんなそれぞれ全力を尽くして資料と動画を提出できました。次回のミッションではこの反省を活かしてよりよいものが作れるようにがんばりましょう！次回のミッションをお楽しみに！

プロフURLより、体験教室をお申込み頂けます。
随時お待ちしております！

#津田沼
#船橋
#習志野市
#ロハル津田沼
#幼稚園生
#小学生
#保育園
#れご
#レゴブロック
#STEAMCampus

こんにちは♪

10月15日から10月19日までの3+、4+、5+のレッスン風景をお伝えします。

3+『こわい』
　みんな、お化け👻見たことあるかな？お化けはどんなところにいる？どんな顔しているかな？お化け見つけたら、どんな気持ちになるかな？ハロウィンの🎃ジャックオランタンも作ってみたよ！

4+『かいぞく！のどうくつ』
　滑車の仕組みを観察しました。どんな形のものが滑車で、持ち上げられたり、降ろせたりするか試しました。ボートを滑車でスロープの上まで持ち上げて、ボートが走るのを楽しみました。海賊のお宝は、見つけられたかな！？

5+『カメのティミー』
　カメのこうらってどんな模様だろう？どうしてそんな模様なのかな？カラフルなサンゴ礁🪸に擬態できるようなティミーのこうらを作ってみよう！
パターンの規則性を発見したら簡単に作れたね！

プロフURLより、体験教室をお申込み頂けます。
随時お待ちしております！

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こんにちは♪スティームキャンパスららぽーと富士見です🧸

今回は先週のレッスンの内容と作品を少しご紹介🍪

3+(#年少さん)クラス　うたうモンスター
冒険物語の基礎を学び、動物たちが住む農場を組み立てます。
モンスターの姿形を考えて表現します。

4+(#年中さん)クラス　パチャパチャ
歯車の回転を利用したゲームについて考えます。
物体を回転させるには力を加えて押す必要があることを発見します。

5+(#年長さん)クラス　はしのこうぞう
支柱を使わずに橋を支える方法を調べます。
張力で橋を支えられることを発見します。

6+(#小学1年生以上)クラス　ワッキーウォッシュ
複数のスピードブロックを用いて回転スピードを変えることを発見します。
フローチャートに従って洗濯のプログラムを作ります。

7+(#小学2年生以上)クラス　フリーキック
ボールの放物線の角度を変える方法を調べます。
シューズの傾斜面の角度に応じて放物線が変わることを発見します。

SM1(#小学3年生以上)クラス　カラーゲーム
演算ブロックを用いてランダムな角度を選択する様に設定します。
90°・180°・270°・360°をランダムに選択する係数の範囲を考えます。

SM2(SM1修了生)クラス　ファクトリーゲート
論理式を用いて複数の条件を設定出来ることを発見します。
かつ・または、の意味の違いを考えます。

RTP(SM2修了生)クラス　2輪の到達記録
4回目レッスン　計測ロボットが直進出来る様調整します。
撮影を始めます。

スティームキャンパスららぽーと富士見ではレッスン内体験を受付中🦉
詳しくはプロフィールのスティームキャンパスホームページからご確認ください🦔

スティームキャンパスららぽーと富士見でみなさんをお待ちしています🎠

#スティームキャンパスららぽーと富士見 #スティームキャンパス #ららぽーと富士見 #ロボット #プログラミング #steam教育 #レゴ #ブロック

こんにちは！

10月8日から10月12日までの3+、4+、5+のレッスン風景をお伝えします。

3+『うたうモンスター』
　モンスターが、農場へお出かけして、動物達と遊ぶよ。僕はモンスター♪君は誰かな♪と歌いながら、家畜達とモンスターが遊びました。

4+『パチャパチャ』
　ダンクタンクという、ボールが的に当たると、椅子に座っている人が、椅子の下の水の水槽の中に落ちると言うゲームをデュプロブロックのパーツを使って再現しました。どう言う仕組みで、ボールが当たると人形が下に落ちるのか観察して、ゲームの結果を記録しました。

5+『はし』
みんなは橋を渡ったこと、見たことはあるかな？橋は何のためにあるのかな？どうして重い車が乗っても壊れないのかな？今回のレッスンでは滑車を使って橋のワイヤーを再現し、橋を安定させました。ワイヤーあり、なしの安定性の違いを自分の手で体感し、みんな驚いていました！

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こんにちは！

10月8日から10月12日までの6+、7+、SM1、SM2、RPのレッスン風景をお伝えします。

6+『ワッキー・ウォッシュ』
　くつ下とレースのハンカチ、それぞれ洗濯機のどんなコースで洗えばいいかな？洗濯機モデルを動かすプログラミングフローを、皆で考えてからプログラミングをして、更に自分で考えたプログラムをクラスメイトにも見せあいました。

7+『フリーキック』
みんなはフリーキックを見たことはあるかな？
今回のレッスンはオリジナルのシューズ遊べるモデルを作ったよ。
ゴールにシュート出来たかな？

SM1+『カラーゲーム』
みんなは「色おに」という遊びをしたことがあるかな？今回のレッスンは色おにを一人で遊べるモデルを作ったよ。ランダムで指定された色を制限時間内に見つけることができたかな？

SM2+『ファクトリーゲート』
車が通るゲートを作りました！
車によって開け方や開くスピードも調整出来ました！
これまで使ったプログラムを思い出しながら様々な改造をしてくれました！

RP『2輪の到達記録』
ついに次回が提出締め切り！みんなそれぞれ記録を伸ばすため、より正確に計測するため、改良を加えていました。チーム内で「ここはこうしたらよりあんていするんじゃない？」や、「こうしたらもっと面白くなると思う！」なふぉ、アドバイスをし合っていてとてもすてきでした！

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随時お待ちしております！

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大井町事務所

Tel: 03-6417-1905 Fax: 03-6417-1416

世田谷事務所

Tel: 03-5477-7701 Fax: 03-5477-7702

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